除此之外，我们还要求编辑们每月做到五个一：读一部儿童文学作品、逛一次书店、到学校听一堂课、交一个读者（作者）朋友、参加一次学习讲座。这几个“一”对年轻编辑深入学校、深入读者、深入市场提出了明确要求，有利于编辑的成长和培养。几年来，编辑部人员稳定，工作热情高，学习氛围浓，受到社领导的好评。

　　⒊发掘高水平作者，提升刊物的品位和档次

　　对于期刊而言，编辑部的办刊理念、风格是否能得到落实，最终都要通过作者的文章来衡量。虽然发表的文章中有编辑修改加工的劳动，但不可否认，文章的整体思路、风格、笔调等都是作者所独有的，正是不同作者不同风格的文章才构成了期刊的特色，吸引了读者。在文字作者方面，我们积极联系了一批特级教师、作家为我刊撰写稿件。特别是文学稿件方面，我们约请了一批国内知名的儿童文学作家，如王一梅、汤素兰、周锐、刘兴诗、萧袤、董宏猷、林彦等，用开办专栏、长篇连载、读者互动等形式，吸引小读者，全面提升刊物的档次和品位。在美术作者方面，我们一方面与北京、上海等地的一些美术工作室联系卡通漫画连载作品，一方面从美术院校发掘培养绘画新人，多与他们交流磨合，建立了一支具有较高水准的、稳定的美术插画队伍。

　　编辑部为了争取、吸引高水平的作者，非常注意方式方法，如在稿酬的发放方面尽量为他们争取利益，实行特稿特酬，优稿优酬，完善合作方式。平时，就文章的反响及读者反馈信息常与他们联系，节假日给他们寄贺年片、发送祝福短信，邀请他们成为特约编辑，定期举办作者座谈会。编辑部与作者建立了良好的互动关系后，作者就愿意参与期刊的发展，提出建议。他们为期刊提供的优质稿件，能充分吸引小读者，提高读者对期刊的忠诚度，提升期刊的品位和档次，为期刊的生存与发展提供了一定的市场。

　　二、依托教育资源，以优质服务赢得市场

　　《小学生天地》作为原来由教育厅主管的杂志，有着明显的优势，对教育政策和资源比较熟悉和了解，也与各教育局、教研室、学校有着密切的联系，长期以来，已经形成了一些优质资源。在做期刊营销时，应该依托这些优质资源，赢得市场。

　　⒈争取政策，营造环境

　　《小学生天地》是全国品牌期刊，是未成年人思想建设的重要阵地，也是湖北文化产业的一个重要组成部分。一方面，我们积极请求省委、省政府给予支持，由省委宣传部作为重要精神文化产品向青少年推荐；另一方面提出在脱钩划转这个特殊时期，给予一定的过渡时期，保留市县20多年来建立的通讯发行网络，逐步向市场运营转轨。

　　省委、省政府对我社转制问题十分关心，对《小学生天地》的发展和未来也非常重视。湖北省新闻出版局将“小天”系列作为湖北新闻出版四大系列战略之一，湖北省委明确提出要求，把《小学生天地》打造成为全国知名品牌。湖北省教育书报刊经营实体脱钩划转工作领导小组在2006年7号文件中明确指出：“湖北教育报刊社期刊主管部门变更后，应继续保持宣传教育、服务教育的办刊宗旨，省教育厅将继续支持并加强业务指导。”“湖北教育报刊社所属通讯发行网络在没有建立新的发行体系情况下，继续保持原有发行体制和发行方式，两年过渡期后实行全面转轨。”“湖北教育报刊社的书刊发行所取得的经济利益，按照财政管理有关规定，以适当方式返还给教育部门，弥补教育经费不足或资助贫困学生。”“进一步落实鄂教材审[2004]2号文件精神，积极支持并发挥全国优秀品牌期刊《小学生天地》在小学生中的影响作用。”这些内容对支持《小学生天地》的发展起到了重要的作用，一方面稳定了《小学生天地》在省内的发行市场，为向市场转轨赢得了时间，使准备工作做得更充分，另一方面也营造了支持《小学生天地》的环境，扩大了影响。

　　2006年省教育厅也下发了《关于重申中小学教材和教辅资料征订发行有关规定的通知》，规定对小学教材、教辅资料实行用书市场准入制度。全省中小学教学用书都必须经过国家和湖北省中小学教材审定委员会审定通过，由教育厅编入《湖北省中小学教学用书目录》，方可进入中小学校征订范围。其他任何教学用书和教辅资料，任何学校均不得以任何形式统一组织征订。鄂教材审[2004]2号文件精神中，《小学生天地》通过了湖北省中小学教材教辅审定小组的审定，进入了准入目录，成为学校和老师可以向学生推荐的教辅用书之一。

　　2007年3月1日湖北省委常委、宣传部长张昌尔和省委宣传部副部长李以章、孙永平一道，来到了《小学生天地》编辑部视察指导工作。2006年7月省委副秘书长姚中凯来到《小学生天地》编辑部指导工作，强调要把《小学生天地》打造成精品，进一步扩大发行。

　　⒉跟踪课程改革，参与教学教研

　　课程改革是教育改革的核心内容，是基础教育课程改革的重要任务。新课程已经走