综观英国新闻教育的历史和发展现状，我们不难看到从最初对新闻人才学徒式的培养到现在大学教育中的实际课程的设置及在职培训机构的充实，英国新闻教育仍然存在着重“术”轻“学”的倾向。在这里我们不能妄论这种教育模式到底好不好，至少它对当今比较发达的英国媒介是有贡献的。

参考文献：

⑴丁淦林：（2002）《中国新闻事业史》，高等教育出版社

⑵冷凇  程名：（2007）“西方新闻传播教育的模式及启示”，《传媒观察》，2007年4期，第37页－第39页

⑶李蓓：（2005）“‘术’与‘学’的选择—— 中西教育培养目标的历史沿革及动因探析”，《新闻知识》，2005年5 月，第41页-第43页

⑷吴信训： （2006）“21世纪新闻教育最需要什么”，《国际新闻界》12月，第 5页－第10页

⑸钟新：（2002）《英国：新闻学与传播学严格分界——专访英国新闻教育学会会长罗德艾伦》，《国际新闻界》，第5期 ，第37页－第40页

⑹Hugo de Burgh（2003）‘Skills are not enough: The case for journalism as an academic discipline’, Journalism: theory, practice and criticism. Vol, 4 No, 1 p95-112

⑺ Kevin, W (1999) ‘Teaching Journalism in Britain’ in Greg, P ed Message Received, Longman, p271-281

⑻ Michael, B（2006）‘One Journalism or Many? Confronting the Contradictions in the Education and Training of Journalism in the United Kingdom’ in K.W.Y Leung. Kenny et al（ed） Global Trends in Communication Research and Education， Hampton Press, 53-71

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